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殷曲的博客

登高声远,不藉秋风。

 
 
 

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教师的“权”  

2014-01-02 11:49:06|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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了解了事情的真相之后,就应该权衡、比较了。有些时候,无论我们怎么选择,都会对自己有害,这时不妨选一个害处较小的,而有时无论怎么选择,对我们都有利,那不妨选一个利更大的。

当做一件事情,对学生有利,而对老师有害时,我们的往往会选择去做。地震中,很多老师为了救学生,学生得救了,教师最终献出了生命,这种老师很可贵,我相信所有老师都能做到。但是,为了学生的利益,老师不得不去和同事闹矛盾,这 时候老师就犹豫了。有的老师说铁打的营盘流水的兵。无论如何都不能因为学生得罪同事,除非是和同事有矛盾,借学生之力来打压同事。

其实,我是崇尚学生的利益高于一切的,但很多具体的问题还需要老师们自己根据自己的实际情况去斟酌。

1.与智者言,依于博

老师与学生相比,一定不是智力最好的,有一些学生比我们更聪明,更有智慧。与我们聪明的学生沟通时,我们要依靠广博的知识。学生虽然聪明,但知识可能不如我们丰富,我们可以借助我们的知识面,旁征博引,拓宽学生的视野。

学生到了高三,解题速度可以要超过我们,老师可以用一题多解、命题趋势、题目可能的变化、题目的易错易混点上给予学生指点。

2.与博者言,依于辩

    学生当中也有知识面非常广博的,读书很多,自己头脑中的理论自成一体。老师与这类学生沟通,如果单纯的引用案例,恐怕难以说服学生。这时就需要老师依靠辩证的思维,帮助学生梳理头脑中的知识,让学生把书读,而不是读死书

    老师要具备一定的思辩能力,分析、归纳、整合的能力。

3.与辩者言,依于要

    有的学生喜欢与老师辩论,这时老师应该给学生机会,将他的观点陈述出来,而不要去和学生进行辩论。老师如果和学生辩论,会减少老师的威信。与老师辩证的学生所陈述的内容,其他学生不一定能听明白、听清楚,老师与他发生辩论,老师所讲的内容,别的学生也不一定能听明白、听清楚。即使是老师说的有道理,别的学生也不一定听懂,弄得老师百口莫辩,心里很委屈。所以老师千万不要和学生发生辩论,更不可在辩论时利用自己的地位,将观点强加给学生,加深师生的矛盾。

    正确的做法是,让那个学生陈述,老师倾听,如果遇到不明白,或者其他同学可能不明白的情况,就仔细询问他。在他陈述完毕后,老师三言两语,直击他所说的内容的要害,一招致命,将其博倒。当然这仅限于学生陈述错误的时候,如果学生说的是正确的,老师应该虚心接受。但是,经验表明,多数情况下,学生所说的都是错误的。其实,还有一个有意思的现象,当那个学生在陈述时,其他学生就帮助老师把他博倒了,根本不需要老师开口。

4.与贵者言,依于势

    学生当中,也有家庭有背景的,学生父母的地位远高于老师,老师与他沟通,很多时候他觉得老师说的不对,而他的家长说的对。遇到这种情况,在与他沟通时,老师要依靠自己的自信。老师也知道自己不如学生的家长,而且还担心说错话让他的家长知道,这样在沟通的时候会让老师不自信,那个学生也就不听老师的话。但如果老师能够自信从容,真心实意教育、帮助这个学生,这时老师的观点,很容易接受。

5.与富者言,依于高

    老师的收入是很微薄的,很多家长的收入都超过老师,甚至是远远超过老师。与这样的学生沟通,要依靠老师的高雅、气度。老师没必要因为自己收入比学生家长低而低人一等。我们的工作是教书育人,只要我们品德高尚、诚恳正直,我们不比任何人低。

    老师不能鄙弃家庭富有的学生,如果遇到他们看不起我们的时候,我们不要丧失气节。他们有钱,但我们不接受馈赠,不接受宴请,他们的富有收买不了我们,这时就很容易与学生平等的沟通。

6.与贫者言,依于利

    如果是家庭条件不好的学生,与他沟通时,你与他讲奉献、讲付出、讲捐款,都不可以。对于家庭贫困的学生,要多在经济上帮助他,把一些困难补助、社会捐助、助学金给他,并且给他一个美好的前景,告诉他,只要好好努力,生活会变好的。

7.与贱者言,依于谦

     我个人觉得,人是没有之分的,所谓的贱只是古代的一种说法,延伸到现在,一些父母犯了罪,父母残病,家庭贫困的学生,心里会有自卑的情绪。

  对于由于家庭的特殊原因而自卑的学生,老师与他沟通时要谦卑,降低老师的身份,真诚交流。如果我们用与别的学生一样的方式与他交流,他们的内心还是会觉得老师看不起他。所以与这一类学生交流,老师一定要谦卑,而不是宽容。

8.与愚者言,依于锐

    有的学生反应慢,不但是学习上慢,为人处事也慢,听不懂话外之音。对这类学生,老师应该尖锐地指出一些问题。因为我们采用含蓄的说法,或者旁敲侧击,他根本听不明白。只有老师尖锐地说实在话,他才可以听懂。同时,老师要注意:尖锐的话不是刻薄的话,不是挖苦、讽刺的话,而且直接的、明白的、不转弯抹角的话。


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